Por Profesor Rodrigo Jiménez Villarroel
Director de Escuela de Pedagogía en Matemáticas
Nuestra carrera se encuentra acreditada desde el 10 de mayo de 2023 hasta el 10 de mayo de 2026. Esto significa que este 2025 nos debemos enfrentar a un nuevo, desafiante e importante proceso de autoevaluación, que culmine en un informe y un nuevo plan de mejoramiento que recoja nuevas debilidades que atender. Se eso se trata, asegurar la calidad de nuestra formación, significa posicionarse en la mejora continua, porque siempre hay y habrá espacios de mejora en la noble labor de formar profesores(as) de matemáticas.
Este mes, enero de 2025, desde la Unidad de Autoevaluación y Calidad Institucional de nuestra universidad, se solicitó a esta Dirección de Escuela, un Informe de Seguimiento, donde se debe evidenciar acciones y avances para las debilidades que fueron identificadas en el proceso de acreditación anterior, así como el abordaje del Plan de Mejoramiento vigente. También se solicita una mirada prospectiva de acciones a desarrollar este año que recién inicia. De esta manera, se puede observar que como Director de Escuela, junto al Consejo de Escuela, tenemos como labor exponer de manera ordenada y sistemática todo el trabajo realizado a la fecha. Este informe nos ayudará como Escuela de Pedagogía en Matemáticas pues sabremos qué hemos logrado y qué nos falta para atender a todas las mejoras que nos hemos comprometido a realizar.
Así también, pronto entrará en funcionamiento la Comisión de Autoevaluación de nuestra carrera, que tendrá como función única levantar el proceso de Autoevaluación y generar el informe para asegurar un nuevo periodo de acreditación. Esta comisión estará formada por Director de Escuela, docentes que se desempeñan en la carrera y estudiantes que representen a cada ciclo de formación (Bachillerato, Licenciatura). Desde ya se extiende la invitación a participar de esta comisión cuando se inicie el llamado.
Por medio de este sitio web y de la red social oficial (@pmat.uach) se estará informando a toda la comunidad (docentes, estudiantes, comunidades de práctica, territorio) de los avances en el proceso de autoevaluación y extendemos la invitación a jugársela por mejorar la calidad de nuestra propuesta formativa participando activamente de las innovaciones y actividades que se llevarán a cabo y, por último, a estar informados e informadas, así como difundir nuestro proceso, permanentemente.
