Descripción de la carrera

El Plan de Estudio de la carrera de Pedagogía en Matemáticas, ha sido elaborado considerando un Currículum basado en competencias, en el que se destaca una temprana inserción de los estudiantes a la "práctica".

Las metodologías que caracterizan el desarrollo de las asignaturas consideradas en el plan de estudios, constituyen garantías en la formación de los futuros titulados de esta carrera, quienes, además de estar capacitados científicamente para ejercer su actividad docente, poseerán las competencias necesarias para desarrollar, con calidad, novedosos e innovadores ambientes de aprendizaje.

Considera nueve cursos optativos (entre ellos dos Talleres de Formación General), que serán seleccionados por los propios estudiantes de acuerdo a sus intereses y vocación específica dentro de los campos de la Enseñanza y de las Matemáticas.

El Plan de Estudios de la carrera presenta una innovación pedagógica que la distingue del resto de sus homólogas en el país, ya que como parte de la formación de pregrado, se desarrolla un módulo de tres asignaturas (sexto, séptimo y octavo semestres), en las que se tratan aspectos de las Matemáticas en la Enseñanza Media.

Esto último de acuerdo a los programas de estudio vigentes cada año en este nivel de enseñanza y cuyas competencias específicas a lograr se plantean en términos del dominio de los estándares para la formación en Matemáticas y en Didáctica de las Matemáticas de los Profesores de la Enseñanza Media, lo que permitirá a los futuros titulados iniciar su práctica profesional y su posterior actividad laboral, contando con la preparación científica y metodológica requerida para garantizar un adecuado desempeño en su actividad profesional en las salas de clases.

Presentación Carrera Pedagogía en Matemáticas al Consejo Académico UACh